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為你揭秘——網(wǎng)絡(luò)教育的三大誤區(qū)，你中招了嗎？誤區(qū)一：網(wǎng)絡(luò)教育含金量低 網(wǎng)絡(luò)教育作為提升學(xué)歷的途徑之一，因其學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，不耽誤工作等優(yōu)勢(shì)，成為很多在職人員進(jìn)行學(xué)歷提升的首選。通過(guò)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，畢業(yè)后即可獲得國(guó)家承認(rèn)的專、本科學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查。根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部有關(guān)文件規(guī)定：“教育部批準(zhǔn)67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，允許上述68所試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育。對(duì)達(dá)到本、�？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)�！�
誤區(qū)二：網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量低 很多人認(rèn)為傳統(tǒng)教育需要通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才能夠畢業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教育縮短了畢業(yè)時(shí)間是不是教學(xué)質(zhì)量降低了呢？ 其實(shí)并不是的，網(wǎng)絡(luò)教育的資源不僅非常豐富，知識(shí)的更新和傳播速度也非�？�。同時(shí)還節(jié)省了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)浪費(fèi)在路程上的時(shí)間，是真正讓上班族充分利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，增加更多實(shí)用技能的理想選擇。
誤區(qū)三：網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)計(jì)算機(jī)能力要求高 網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)習(xí)者的計(jì)算機(jī)知識(shí)和實(shí)際操作能力要求不嚴(yán)格，只要會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作即可，如訪問(wèn)網(wǎng)站、下載和上傳資料、收發(fā)郵件、文字聊天等。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或?qū)W習(xí)網(wǎng)站都會(huì)有比較詳細(xì)的操作指南和使用說(shuō)明，學(xué)習(xí)者只要跟著操作指南的步驟就可以使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。 |
